第四章、迷雾之下的夜晚(1) (第2/2页)

名热情的中年女子。

    ??「小朋友已经到了，我请年纪大的孩子先管秩序，你到之后就可以开始了。」她先和任威宇说话。

    ??任威宇已经事先传讯息告知我的事，辅导老师给了我一个工作人员掛牌。将相机包交给辅导老师后，任威宇就先行离开，留下我和老师两人。

    ??「谢谢你来帮忙，周末老师都不太愿意出来，只靠我和威宇，还有另一名特教老师，真的有点快忙不过来。」辅导老师用像是看到救星的眼神看着我，

    ??「有什么我能帮的忙，都儘管跟我说。」我拍了拍胸口。

    ??「我们边走边说。」

    ??辅导老师先带我到备品室搬活动需要的用具，接着，我们前往活动教室。

    ??我们到达活动教室的时候，讲座已经开始了。

    ??这是一场让孩子学习共融文化的讲座，参加讲座的学生里有听障生和一般生，讲座内容和活动都是精心设计，让学生体验听障生的世界，也让他们有合作完成任务的环节。

    ??简单说明完主题，老师让学生看一段听障运动员的纪录片，任威宇站在投影幕旁边，他将影片的对白翻译成手语。

    ??我这才终于明白他先前说的话。因为本来就不需要讲话，所以即便他现在无法开口也不会影响。

    ??「很意外吧。面试他的时候，刚好有一个听障生，因为被同学嘲笑所以不敢上课，他知道后，亲自带他去上课，还教了那个班级的学生手语。」

    ??辅导老师看了我一眼。

    ??我用力点头。

    ??「很少年轻人会手语，所以我们老师对他印象很深。」她有感而发，「他说是小时候生过一场大病，听说差点死掉，病好后有一段时间不知道为什么突然没办法讲话，他是在那时候学会手语的。」

    ??我忍不住看向台上的任威宇。影片已经结束，现在进入问答环节，他很专心地听讲者和学生的问题和答案，并同步翻译出来。

    ??原来他小时候经歷过这样的事件。

    ??辅导老师指派给我摄影的工作，自己则去处理其他事情。

    ??站在教室后方，拍了几张照片后，我看向任威宇，与孩子互动的时候，他充满了活力，和平时的他判若两人。

    ??我不懂，这样的他为何没有明白生命的可贵，要这样伤害自己？

    ??突然间，他抬头看向我，做出了一段手语，动作很快，随后，他又低下头，回应下方孩子的问题。

    ??那是什么意思？

    ??正当我愣在原地的时候，坐在我前方的女孩回过头，拉了一下我的衣袖。

    ??「他叫你不要发呆。」

    ??我睁大眼睛。

    ??什么？我才没有发呆！

    ??「你会手语吗？」我弯腰，小声地问女孩。

    ??「会，我陪我弟弟过来的，他听不到。」女孩吃吃地笑着，「要帮你传话吗？」

    ??当然！

    ??「你帮我回他……」说到一半，我改变主意。

    ??我顿了顿，语气略沉，「你帮我跟他说，请你活下去。」

    ??听到我的话，女孩虽面露疑惑，不过还是帮我传话。

    ??任威宇看到女孩的手语后，微微愣了一下，随后，做出了回应。

    ??「他说什么？」我的心跳略快。

    ??「白痴。」

    ??我睁大眼睛，正想反击时，任威宇又比了一段手语。

    ??「我会活下去。他这么说。」女孩同步说道。

    ??讲座顺利结束，我留下来帮忙场復，把相机交还给辅导老师，我找到了任威宇，并把我拜託女孩教我的手语比给他看。

    ??「你才是白痴。」

    ??「笨蛋。」

    ??「傻瓜。」

    ??任威宇先是一愣，随即露出好气又好笑的表情。我以为他会故意用手语回应，他却开口说话了。

    ??「今天谢谢你。」

    ??对上一双温柔深邃的眼眸，我的心跳冷不防漏跳一拍。